国家级贫困县隔代教育初中生心理健康状况调查

摘要

为了解贫困地区初中生整体心理健康现状、不同教育方式下初中生的心理健康状况的差异;分析初中生心理健康现状,调查研究出隔代教育、父母教养、共同教养三种方式下初中生的心理将康状况的差异。随着隔代教育现象的普遍,越来越多的祖辈参与到儿童的教育成长中来,对儿童的整体发展有着不可忽视的影响。本研究的研究对象是国家级贫困县的初中生,虽然贫困县的教育水平在逐年提升,但儿童的心理健康却得不到很大的关注。希望通过本次研究,能为父母教育、学校教育提供更好的参考意见与指导,从而帮助初中生健康成长。