高中美术鉴赏教学与核心素养培育的实践与思考

摘要

在高中阶段,学生学习的压力正在不断增加,学生将要面对更多的学习内容,在这样的学习环境下,学生的学习压力会大幅增加,会对学生的学习动力以及学习的兴趣造成一定的打击。在高中学习的科目中,美术是为数不多可以对学生的心理进行调节的科目,但是现在的高中美术教学对学生的帮助还是比较小,并没有针对学生的个性特征以及这个年龄的实际情况进行教学。高中美术教师应该在教学过程当中,针对学生的实际情况开展核心素养的培养,帮助学生对美术进行更好的认识。同时让学生优化自身的审美,提高自身的想象能力和联想能力,尊重和珍视自己国家和其他国家的文化与传统。