初中语文学困生帮扶教育策略探讨

摘要

语文学科对于学生来说一直都是比较困难的学科,在学生们看来往往是枯燥的、无味的,它不如数学学科那样有逻辑性,也不像英语学科那样有趣。尤其对初中语文学习来说这种表现就更加明显,在学习过程中也会存在很多语文偏科十分严重的学生,语文学困生比比皆是。在这种情况下,改善语文学困生的现状就是非常有必要的。因此,本文将结合有关内容对如何才能够提升学困生的语文成绩进行深入探讨。