农村小学数学课堂如何实现深度教学的实践

摘要

数学在学生整个求学生涯中处于中心地位,是基础学科学习的关键。在新课程改革背景下,打造高效的课堂教学,丰富教学内容,优化教学过程成为部分教师不断探索研究的方向。本文从农村当前的课堂教学存在的主要问题出发,引导学生关注自身发展,探究小学数学课堂深度教学是实践的策略。