核心素养视域下小学美术鉴赏教学的优化路径探究

摘要

提高小学美术鉴赏教学效果,能够有效激发学习热情,使得小学生可以感受到美术鉴赏教学的重要性,使得学生人格品质得到完善。小学美术教师在教学过程中需要以新课改提出的大纲目标为导向,主动转变美术鉴赏教学理念,选用合适的美术鉴赏教学对策,在美术理论知识技能传授的过程中提升学生整体认知能力,营造活泼、和谐的美术游戏教学氛围,以提升美术鉴赏教学效果。