核心素养视域下小学数学学习的优化路径实践研究

摘要

核心素养的重要价值是不言而喻的,对小学生的成长会产生积极的促进作用.小学数学教师也越来越注重从核心素养的视域下进行小学数学教学策略和教学内容的优化,从而不断满足学生的需求,提高数学教学的整体效率.因而文章首先针对数学教学的现状和问题开展相应的讨论,然后提出具体的优化策略,相信会对广大数学教师有一定的帮助.