浅谈高中生物课堂如何引导学生自主学习的策略探究

摘要

自主学习是适应时代发展要求的重要学习方式之一。根据新课程标准的要求分析来看，高中生物教师在尊重学生个性化发展和加深学生对生物高新技术认识的基础上，帮助学生构建生物知识体系，协助学生发展生物学科探究能力，提高学生生物学科素养。新课程标准要求教师确立学生课堂主体地位，因此教师要有意识培养学生独立思考的能力，培养锻炼学生的自主学习意识。学生需要在教师的帮助下完成从被动接受者到主动吸收者的良性转换，同时致力于提高课堂效率协助教师完成既定教学任务。