幼儿园教师可持续发展力解析

摘要

面对日益加快的社会发展速度,教师职业道德规范要求教师“终身学习”,这本质上说明教师只有具备可持续发展力才能适应学前教育发展需求。结合幼儿园教师岗位职业要求,从心理品质角度进行解析,教师的可持续发展力主要包括自我反思能力、共情能力和回应能力、资源导向能力三个要素。