高中班主任实现德育教育目标的策略分析

摘要

在开展班主任的日常工作时,我们可以发现,德育教育是最主要的内容之一。不管是在哪一个学段,学生都需要先“有心”、“有德”、“有志”,才能够积极主动的承担责任,在学习过程中表现的兴趣盎然,在生活中积极合作。可见,学生如果能够从内在变得积极向上,他们在外在的表现才能积极向上。作为高中班主任,我们要注意发挥出自己的主导价值,我们要注意尊重学生的个性、天性。给学生优化的课堂氛围,给学生更多的肯定与支持,通过帮助学生生成良好的品德修养,进而提升国民素质,营造出优化的社会大环境。可见,在落实德育教育目标的过程中,我们不仅仅会影响“小我”,还会影响整个社会。