新时期高中历史学科核心素养培养策略

摘要

随着新课改的进一步推行,高中历史教学模式得到了一定的改善和优化,这与教师的努力是分不开的,同时,教师也越来越注重培养学生的学科核心素养,除了迎合新课改的发展需求,也是为了学生历史水平能够得到进一步的提升。在实际的教学过程里,要想让学生能够真正掌握相关的历史知识点,就需要从根本上激发学生的学习积极性,这样才可以调动其主观能动性,使其自主自发的参与到教学活动中,以此来提升教学效率。