探析小学生自主学习方式的困境和解决策略

摘要

自主学习方式是目前小学阶段教学的发展方向,要让学生在知识学习中主动参与,做深度思考,以此保证核心素养和学习能力的培养。在小学数学课程教学中,自主学习方式的开展受学生主体的影响较大,学生基础知识的认知不足、自主学习思考不集中,缺乏自主学习的机会,造成自主学习方式成为了一种形式。在此情况下,教师要积极改进教学策略,以互动教学、微课教学、信息教学解决实际困境,保证自主学习方式的开展,提升学习效果。