于生活处见真知——论初中物理生活化教学策略

摘要

在初中课程之中,物理属于基础课程,这门学科具有较强复杂性以及实践性。多年以来,伴随新课改逐渐推进,生活化的课堂教学渐渐变成课堂教学期间的一个有效模式。实际教学期间,师生互动较少,而且缺少科学的教学方式,难以有效培养初中生的创新意识与实践能力。所以,物理教师需结合现实生活开展教学,促使教学效果不断提升。基于此,本文旨在对初中物理学科生活化的教学策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助。