优化小学英语词汇教学效果的策略

摘要

新课改要求教师转变以往死板独断的教学观念,不断探索并创新词汇教学的形式,加强对培养和提高小学生认读英语词汇能力的重视,适当地运用多种教学资源创设生动欢快的词汇情境,逐渐降低学习英语的难度。笔者在本文提出三点优化小学英语词汇教学效果的策略。