对低年级学具管理实践的思考——学生数学学习能力培养的实践与思考

摘要

cqvip:《数学新课程标准》指出:教师要向学生提供充分的从事数学活动的机会,帮助他们在动手操作、自主探究与合作交流的过程中,真正理解和掌握数学知识与技能,从而学习有价值的数学。因此在数学教学中,特别应该重视对学生动手操作的培养,使他们初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。