以“周记”之石,攻“德育”之玉——论周记随笔作用于班级管理的实践

摘要

班主任的德育周记任务是学生进行自我教育的一种方式,它之于班级管理的意义属于一种隐性导向,使班主任的学生工作及时有效、事半功倍,同时还促进学生提高自我认识、进行自我教育以及完成自我成长。因此在推行事件过程中,要注意方式方法,注意对学生的指导,注意教师的批阅,注意持续性的跟踪。