浅析小学语文拼音趣味性教学的有效路径

摘要

小学阶段学生的性格活泼好动,对新知识的学习和探索激情十分强烈,学习动力也非常充足。但是基于当前的教学现状来看,死气沉沉的课堂氛围以及古板单一的教学方式,导致学生长期处于被动的学习状态,不仅无法激发学生的学习自主性,还影响了知识的学习质量,阻碍学生语文能力的提升。因此,在新课改教学环境下,如何有效构建“趣味性”语文课堂,如何发挥“趣味性”的价值和作用,成为小学语文拼音教学发展的关键。