启发式教学的认识与实践

摘要

我国古代教育名著《学记》中很早就提出了教师进行教学要善于启发学生思考的主张,"故君子之教,喻也;道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和易以思,可谓善喻矣。"