高中语文'模糊'教学的无限意味探赜

摘要

文学作品表现出的"模糊性"较之清晰明确的表达更有嚼头和韵味,其特点主要体现在作品的多义性、空白性和不确定性,这就为学生进行个性化和创意性解读提供了可能。教师应引导学生运用合理的逻辑思维,展开丰富的想象,品味文本中蕴含的无限意味。