“红船精神”融入思想政治课堂的路径探赜

摘要

文章从思想道德修养与法律基础课程教学融入的时代意义入手,探讨“红船精神”融入思想道德修养与法律基础课程教学的路径:剖析内涵,教师把握“红船精神”与课程教学融合的契入点;强化引导,促使学生通过演讲等多种形式了解“红船精神”;走出课堂,将学校实践与“红船精神”、课程内容相融合.