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基于核心素养理念的科学课教学策略探讨

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摘要

在低年级科学课堂教学中,教师要注重学生探究能力的发展,注重学生观察能力的发展,注重学生思维能力的发展,注重学生创新能力的发展,为学生科学素养的提高打下扎实的基础.

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来源
《成才之路》|2019年第12期|37|共1页
作者
王峰;
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作者单位

江苏省扬州市江都区昭关小学,江苏扬州 225263;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;自然常识;
关键词
小学科学; 课堂教学; 核心素养; 创新能力;
入库时间 2022-08-18 13:36:59

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