创造灵活的课堂教学艺术

摘要

@@ 纵观当前语文课堂教学,“灌、抱、喂”的填鸭式教学方法还普遍存在,以学生为学习主体的教学思想尚难以落实,“双基”落实和学法指导有待提高,目标意识和训练意识尤需加强.学生似听非听、似答非答、似练非练的情况普遍存在,教师有目标,但落实不够;有训练,但力度不够;有提问,但设计不够;有导读,但指导不够.课堂上,学生累、教师也累;如果有人听课.那就更累.原因何在?受传统课堂教学观的负面影响,“实”有余而“活”不足.