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付丽;
唐山市丰南区第一中学;
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机译:在学习过程中如何在时间压力下激发学生的创造力和创新能力? “创新24小时® sup>”事件的示例
机译:研究注意缺陷/多动障碍学生的学习兴趣与学校参与的关系
机译:临床实践中的认知学徒制:是否可以激发学生的学习兴趣?
机译:创新能力和学生学习兴趣对2009/2010学年SMA NEGERI I GEMOLONG学生的成就IPS X类学生的影响
机译:Eclipse 2017:与Nasa msFC合作,激发学生的灵感。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:将便笺簿保存在服务器上,以通过网站应用程序进行在线学习。这使学生可以在创新的暂存器(很像物理记事本)上书写,并将其书写保存到服务器。学生和老师可以针对每个问题检索此暂存器。
机译:学生学习兴趣简介生成系统,方法和设备,以及存储介质
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