走进生活,提高能力

摘要

生活是思维的源泉，数学离不开生活，生活中处处有数学。《数学新课程标准》指出，数学教学要紧密联系学生的生活环境。从学生的经验和已有知识出发创设有助于学生自主学习。合作交流的情境，使学生更好地理解和掌握数学基础知识。在教学中紧密联系学生的生活实际和社会实践，以学生熟悉的生活与学习为载体。把所学的知识运用到生活中去，解决身边的数学问题，从而使学生体会到学习数学的重要性、实用性、趣味性，学而有用的喜悦感。在数学教学过程中。只有充分挖掘教材。联系实际，才能调动学生参与学习的积极性．萌发其数学意识。潜移默化促进学生能力的发展。