首页> 中文期刊>成才之路 >高中地理教学中一个值得商榷的概念——等震线

高中地理教学中一个值得商榷的概念——等震线

     

摘要

@@ 近几年,人们对于地震相关知识的了解愈来愈多,特别是对于地震带来的危害有了更加全面、清醒的认识.但是要全面了解地震,还需要具备一定的地理专业知识.rn与地震相关的几个概念,如震源、震中、震中距、震级、烈度、等震线等,在大、中学教材、教学参考书籍中,个别概念的定义还有不统一的地方.比如等震线,在大学教材<地质学基础>上是这样定义的:每次地震后通过宏观调查,地面影响程度相同各点,即烈度相同各点连成的封闭曲线,叫等震线.

著录项

  • 来源
    《成才之路》|2011年第21期|48-49|共2页
  • 作者

    王玲;

  • 作者单位

    胶州市第二中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-24 16:26:27

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号