提高数学教学有效性的探究

摘要

教学有效性指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间,投入最小的精力,取得尽可能满意的教学效果,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。通俗地说,课堂教学有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;情感上,从不感兴趣到感兴趣,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱。