培养学生发散思维品质提高学生创新思维能力

摘要

发散思维是一种创新思维。它的实质一是创新,即找出事物间的关系,探究研究问题的新方法;二是求异,即对未知的东西敢于大胆地去设想,对已知的东西敢于提出异议并对于陈规敢于突破。把发散的思维运用于数学教学中,能使学生在亲身的探索中掌握数学知识，在发展学生智能上起潜移默化的作用。因此。教师在教学中要注意培养学生发散思维。一、通过一题多解。