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南淑敏;
浙江省乐清市石帆第二小学;
教师; 倾听; 习惯养成;
机译:在骨盆前后位片上如何最好地测量股骨长度和全髋关节置换术后的侧倾
机译:物理治疗学生在人体大解剖学中的同伴教学过程中使用听众反应系统:同伴老师和学生的感知
机译:引发脑电图活动,为成人和儿童进行多方对话聆听做准备
机译:将学生的角色从被动听众转变为主动听众参加者
机译:ASD和ADHD的小学生听觉匹配样本教学对回响,高级听众素养的出现以及作为独立听众的演讲者的影响
机译:单克隆抗体的合理优化提高了聚集倾倾并沿整个药物过程链增强了CMC性能
机译:六名大学生向学院的听众讲“我如何学习最好”
机译:模拟听众在听众范围内的感知影响
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:在交互计算机环境中工作的学生,听众学习动机的测量设备
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