论母语在英语教学中的促进作用

摘要

外语教学经验证明，母语在外语学习过程中有“促进”和“干扰”两个方面的双重作用。一方面，母语对英语教学有积极作用。对于中国国内的初中英语教学而言，没有特定的英语环境，初学者不可避免地受到母语的影响，特别是英语和母语互译现象非常普遍。另一方面，母语对英语的教学方面又有消极作用。学生在学习方法和思维方式上，过分地、习惯性地依赖母语去学习英语，这是很大的弊端。因此，我们应“一分为二”地看待这个问题，找到一个平衡点，让学生正确恰当地利用母语，发挥它的“促进”作用。