两汉文化资源在徐州市区幼儿园课程中的应用研究

摘要

本研究通过问卷调查法、访谈法,客观地了解和分析两汉文化资源在幼儿园课程中的应用情况.研究发现,徐州市区部分幼儿园已经开展园本课程建设,卓有成效;但是,绝大多数幼儿园在两汉文化资源的挖掘和应用上缺乏系统性、规划性,教师的开发和应用能力不足.因此,本研究从幼儿园的管理、培训、激励、交流等方面提出指导建议.