导游式教学法在高中历史课堂中的运用研究

摘要

从教学实践上看，历史作为“事件式”学科，既关乎时间，也与地域、文化等多项元素相关，给学生的理解与认知形成较大困难。通过查阅文献、结合教学经验，对“导游式”教学法进行了研究，以提高高中历史教学的有效性，进一步提升学生的历史综合素质。