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追寻英语课堂味道的有效措施探讨

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英语课程具有工具性和人文性的双重性质,要求教师在创设文本活动时积极关注学生获取信息的能力的培养,注重学生情感与人文因素的提升.文章结合具体的教学案例,探讨在英语课堂中追寻英语味道的有效措施.

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来源
《成才之路》 |2017年第30期|68|共1页
作者
陈二凤;
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作者单位

江苏省仪征市胥浦中心小学,江苏仪征211900;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
英语教学; 味道; 语篇; 措施;

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