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张喆俊;
福建省漳州第一职业中专学校;
平面设计; 基础教学; 传统文化符号; 有效运用;
机译:规模过大,上下文不足。图像在平面设计史教学中的运用
机译:将“未来医师的科学基础”中的原理运用到长庚大学医学院的化学教学中
机译:在一年的专业发展中运用反思性教学模式:以二年级城市基础教师为例
机译:平面设计中传统文化艺术元素的性能研究
机译:物理直觉的符号基础:物理教学中两个符号系统的研究。
机译:运用情境学习和教学脚手架进行研究中的外科模型开发教学
机译:分层教学模式在初中数学教学中的运用探析
机译:在教育中运用研究与理性。教师如何利用科学的研究来制定课程和教学决策
机译:游戏和教学应用程序-由细分的基础组成,适合显示字母,数字或符号的片段
机译:用于教学的旋转式教育游戏设备,例如学习过程中,有几个符号元素,它们的选择组合会根据要求独立变化,同时解释符号元素所评级的编码
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
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