基于人才培养工作状态数据调查的高职院校内部质量监控体系探究

摘要

为提升高职院校内部质量,健全内部质量监控体系,通过调查2008—2020年人才培养工作状态数据,分析了内部质量监控体系实施的保障条件。主要从专业、课程、人员这三个层面来构建内部质量监控结构。利用数据采集信息对标监控评价体系的评定要素,理顺监控层次,阶段性地实时监控评价数据,从而实现健全教学质量管理系统、有效提高教师教学质量、针对性地提高学生就业质量等目标。人才培养工作状态数据在内部质量监控体系的应用,为推动内部质量的良性发展提供了良好借鉴。