在中职学校应用智能手机辅助教学实践——以《工程测量》课程一体化教学为例

摘要

本文针对中职学校学生课堂频繁使用智能手机、影响课堂教学现象,探索了以智能手机作做为辅助教学手段,在中职学校土建工程专业《工程测量》课程教学中,把老师的教学、学生的学习和手机的使用充分结合起来,提高教学效果的方法。引导学生在课堂学习中正确、合理的使用智能手机,实现利用智能手机进行辅助教学的目的,同时提出了教师在课堂中应用智能手机的注意事项。