提高幼师心理学教学效率的探索

摘要

心理学是幼师学生必修的专业理论课之一,学好这门学科的重要性是不言而喻的,但平时教学由于课时紧,课堂信息量大,导致满堂灌的现象较严重.另外由于学科本身的特点,抽象概念较多,学生学习兴趣不浓厚,这种现状直接导致了教学效率的低下.为了改变这种现象,笔者在教学实践中作了多方面的探索.