基于工作过程的课程开发评价案例研究

摘要

学习任务自我评价法是课程开发评价的一种方法,它通过评价式的课程开发研讨达到课程开发评价的目的。应用学习任务自我评价法的关键是创造一种充满平等、开放、自由和友好氛围,参与评价的教师能在这种环境中独立地表达自己对课程开发的意见,因此其评价的过程也是教师团队成员之间产生交互作用发生组织学习的过程。