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李玉静;
吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院;
澳大利亚; 培训包; 更新; 修订; 培训课程体系; 技能需求; 职业教育; 需求驱动;
机译:2015年ACC / AHA / HRS关于临床心脏电生理的高级培训声明(对ACC / AHA的修订2006年关于侵入性电生理研究,导管消融和心脏复律的临床能力声明的更新)
机译:人为因素工程计划审核模型(NUREG-0711)修订版3:更新方法和主要修订
机译:澳大利亚麦角菌属菌种的修订以及金黄色葡萄球菌(鞘菌)(纽西兰,澳大利亚,南美,生物地理学)的系统学和生物地理学研究。
机译:针对健康信息提供者的混合式学习培训计划以加强对基于指南的循证健康信息的实施:发展和定性的初步研究
机译:澳大利亚定量包的现场评估。战斗力十人的修订
机译:社会学研究管理-更新Inzhnernyh创新与协会创新集群的培训专家的原则,实现国家的国家观念发展
机译:基于Web /应用程序的服务,可让合格的员工更新其在行业各个领域的知识。该服务可提供给雇主,也可直接提供给雇员/候选人,以确保不断更新知识并突出行业变化。这补充(或取代了)基于雇主的培训的需求。合格的机构/人员为每个区域编写内容。使用人员的USI提供结业证书,如果雇主是客户,则提供知识水平的更新,以便在最需要的地方进行进一步的培训。
机译:多芯片包的缺陷组件修订方法和修订后的多芯片包
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