基于微课程的高职学生人文素养培育探析与实践

摘要

在互联网技术快速发展的时代背景下,高职微课程的兴起与发展为优化高职教育教学过程、提升高职学生人文素养提供了重要途径.充分发挥微课程关注度高、信息传播快捷、师生互动性强等优点,不断强化高职学生人文素养培育宣传,完善高职教师培训机制,加快构建人文素养培育课程数据库等,对拓展高职院校教育渠道、优化课程结构,提升高职学生人文素养具有重要的意义.