我国职业教育名称的理性选择:多元化调合——源于对高职院校校名的思考

摘要

我国高职院校的命名呈现诸多"乱象",这与职业教育的名称之争有必然的内在联系.定位职业教育的应然名称需厘清"职业"与"技术"、"职业教育"与"职业技术教育"之间的关系,需正确处理职业教育名称的国际化和本土化问题.就科学性、规范性和现实需要考量,对我国职业教育的名称,宜基于不同层面的视角作多元化调和:在国家意志层面,使用"职业教育"的名称;在学术研究层面,使用"职业技术教育"的名称;在施教机构层面,将各类职业院校的名称统一规范为"职业技术学院(校)".