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张依莉;
无锡船舶工业学校 江苏 214151;
职业技术教育; 师资; 建设; 观念; 转变;
机译:小组讨论:未来的职业技术教育-职业技术教育:CCC理事会工作组报告的统一观点
机译:观念转变-一种更好的基础架构方法
机译:医学生诊断方法的差异:是引发师生观念转变的基础。
机译:师资队伍建设与高校师资队伍建设研究
机译:职业技术教育教师对职业技术教育课程中成年学生学习能力的看法
机译:职业技术教育中青年工人的伤害以及与每个学生支出的关联
机译:职业技术教育与基础教育普及化的关系职业技术教育与基础教育普及化的关系
机译:参加职业技术教育的公立高中毕业生:1982-1998
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机译:子弹车辆通过防止装置,具有可移动的混凝土基础,该可移动的混凝土基础包括框架,该框架允许将门户整合到可移动的基础上,该可移动的基础通过在固定的混凝土基础上升高可移动的基础来吸收冲击力
机译:基础隔断建筑的基础结构,基础隔断建筑的预制混凝土基础砌块以及基础隔断建筑的基础执行方法
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