印度

摘要

在普通教育中，中等教育（secondary and higher secondary education）是一个非常重要的阶段。因为在这一阶段，年轻人可以决定自己是接受高等教育，还是接受技术培训进入职场。印度教育家和专家也都建议这一阶段的教育应该具有职业倾向性，使教育与就业市场衔接起来。1968年，D．C．Kothari委员会在其《国家教育政策》中就提出，至少50％的学生应该接受职业教育，这样就可以减轻大学的压力。同时也能培养学生就业能力。这样在20世纪70年代就形成了“10＋2”的职业教育方案。然而，实际上只有一小部分州和直辖区（Union Territories）带头推行这一方案。