中国继续教育的发展及其走向

摘要

自20世纪50年代以来,中国继续教育的内涵发生了一系列变化,50年代到70年代包含在工农教育之中,80年代之后包含在成人教育中,80年代中后期明确提出了继续教育的任务,90年代初把建立继续教育制度纳入到了建立终身教育制度的任务之中,90年代末期,继续教育开始向多样化、远程化、终身化的方向发展.进入21世纪后,中国对继续教育出现了更强烈的需求.为此,在未来发展中,中国应为继续教育制定中长期发展战略,并在职业资格制度、管理体制、资源等方面为继续教育提供制度保证和政策驱动力.