基于全面质量管理的高等职业教育质量评价模型的建设

摘要

高等职业教育质量应理解为"高等职业教育满足社会需要的程度".其内涵中既包括所提供的服务质量,同时包含自身的发展质量.高等职业教育质量评价应建立层级分明的评价机制,包括国家高等职业教育质量评价、区域(省级、地市级)高等职业教育质量评价、高等职业院校教育质量评价等评价体系.