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徐公芳;
浙江建设职业技术学院党委;
机译:以植物景观为特色的校园建设-以广安职业技术学院为例
机译:绿色校园建设中节能对可持续发展的动机和发展影响 - 以浙江大学为例
机译:生态·文化·山水·活力校园的体现——以莱芜职业技术学院新校区环境绿地规划为例(英文)
机译:基于智慧校园的高质量数字教学资源建设郑州铁路职业技术学院
机译:为加利福尼亚州立职业技术学院凯洛格-沃希斯校园的教学人员制定绩效评估计划
机译:元偶然性和文化实践:对社会和文化实践的行为分析的回顾
机译:校园体育文化建设的初步研究 - 常州刘国军高等职业技术学院为例
机译:2014年11月13日和14日在北卡罗来纳州罗利市威克技术社区学院校园内正在建设的两座行人桥倒塌的调查。
机译:卫生的大学校园精神。
机译:基础建设以及具有此类基础建设的基础设施。
机译:Litchfield心理咨询模型以哲学为基础,将精神健康服务应用程序Lift Up UP,旨在提供简单,实用的建议,以帮助个人和员工应对日常的精神健康挑战,并将用户与现有的精神健康专业人员联系起来。 Lift me UP将使用先进的技术来:•协助患者评估过程•监控和支持日常工作•将用户推荐给可用的心理健康专家•与市场上的任何产品相比,创造独特的定制体验。
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