首页> 中文期刊> 《职业教育研究》 >关于探究性学习的解构

关于探究性学习的解构

             

摘要

探究性学习是一种全新的学习方式,也体现着一种全新的教育理念.在探究性学习中,教师的权威地位被颠覆,原有的知识结构变得不确定,新知的形成不是逻辑推导的结果而是不断试误的过程.这些观点与解构主义颇为近似,本文将从四个方面加以论述.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号