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《工程力学》教学探讨与实践

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摘要

针对五年制高职学生学习力学难的现象,在教学时应采用图形记忆、自编顺口溜等简单易行的方法来帮助学生学习力学,方便学生理解掌握工程力学,使教学效果得到较大改善.

著录项

来源
《职业教育研究》 |2009年第6期|85-86|共2页
作者
孙翠娥;
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作者单位

泰州市靖江职业教育中心校,江苏,泰州,214500;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
工程力学; 应力图; 图形记忆;

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