工程教育认证背景下的课程教学改革研究——以建筑给水排水工程课程为例

摘要

要进行工程教育专业认证建设,要求支撑毕业要求的课程体系必须强化学生的工程能力,培养学生的创新能力,强调“思政”进课堂。文章以建筑给水排水工程课程为例,提出在教学过程中,要根据毕业要求的相关指标点来制定教学大纲、设置课程目标、整合教学内容,对教学方法、质量监控、持续改进措施进行探索和改革,以满足课程达成度评价要求,为专业认证背景下的课程建设提供参考。