以学科竞赛为核心的教学方法在病原生物学教学中的应用观察

摘要

文章主要研究以学科竞赛为核心的教学方法在病原生物学教学中的应用效果。课题组选取长春中医药大学2018级临床医学专业117名学生作为研究对象,分为观察组(n=59)和对照组(n=58),对照组采用常规基础教学模式,观察组采用以学科竞赛为核心的教学模式,对比两组教学成绩、教学情况、教学效果和教学满意度。实验结果显示:观察组教学成绩优良率84.75%(50/59)高于对照组67.24%(39/58),有显著性差异(P <0.05);观察组教学情况、教学效果和教学满意度均高于对照组,有显著性差异(P <0.05)。由此可知,以学科竞赛为核心的教学方法应用于病原生物学中,能显著改善课堂教学气氛,提高教学效果与教学质量。