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李红民; 步怀宇; 徐敏; 余源; 陈富林;
西北大学生命科学学院,陕西 西安 710069;
探究式深入学习; 质粒DNA提取; 分子生物学实验; 基本能力;
机译:基于时间限制的探究式学习促进了本科动物学实验室的活跃学生参与度?
机译:细菌纤维二糖代谢:促进调查学习的探究式,综合本科实验室教学方法
机译:生物学专业本科生的信息流利度:探究式学习在发展性生物学课程中的应用
机译:通过角色扮演和探究式指导学习促进化学工程设计中的学生学习:来自卡塔尔的案例研究
机译:计算机辅助探究式学习在本科科学教育中。
机译:限时探究式学习促进了本科动物学实验室的积极学生参与
机译:探究式学习模型在学生认知学习成果中的应用:2013/2014学年万隆Pasundan 1职业学校基本能力识别备案文件和办公室管理课程X类文件的准实验研究
机译:JpRs报告,日本科学技术:促进政府实验室的基础研究
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机译:RS-(2-喹喔啉基-1,4-二氧化物)-(4'-氧代-2'-硫酮-5'-噻唑烷基)-甲醇或其生物学上可接受的酸加成盐,用作生长促进剂和生长促进剂组合物在畜牧业中包含该化合物或其生物学上可接受的盐
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