构建基于行动导向的沟通课程实践教学考评体系

摘要

传统的沟通课程实践教学考评体系存在考评项目粗略、考评维度片面和考评主体单一等弊端和不足.建立科学合理的基于行动导向的考评体系,需要从细化分解考评项目、实施考评维度多向化和考评主体多元化等方面入手,从而考查并提高沟通课程实践教学的教学质量.